بررسی عوامل موثر بر افزایش اثربخشی مدیریت کلاس درس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان سرعین

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر عوامل موثر در بهبود مدیریت کلاس درس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان سرعین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. از لحاظ هدف، تحقیق حاضر از نوع کاربردی و به لحاظ نوع روش، هم بستگی می باشد. از لحاظ روش گردآوری اطلاعات، روش تحقیق از نوع میدانی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان و مدیر آموزگاران مقطع ابتدایی شهرستان سرعین به تعداد ۱۰۴ نفر تشکیل می دهند. برای تعیین حجم نمونه معلمان از جدول مورگان و به تعداد ۸۶ نفر به شیوه تصادفی انتخاب شد. برای اندازه گیری متغیر موردپژوهش از پرسشنامه بهبود مدیریت کلاسی ذوالفقاری (۱۳۷۹) استفاده شد. داده ها با نرم افزار spss تحلیل شد. برای تحلیل فرضیه ها از آزمون t تک نمونه ای و آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که نتیجه آزمون t برای سوال پژوهشی تعیین وضعیت متغیر از وضعیت مطلوبی برخوردار بود. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین داشتن طرح درس و بهبود مدیریت کلاسی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین راهبردهای تدریس و بهبود مدیریت کلاسی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین ایجاد انگیزش و بهبود مدیریت کلاسی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین ارزشیابی و بهبود مدیریت کلاسی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.