بررسی تاثیر آسیبهای اجتماعی بر انحرافات اخلاقی دانش آموزان ابتدایی

آسیبهای اجتماعی یکی از عوامل کند شدن چرخه توسعه و در مواردی عامل بازدارنده آن محسوب میشود، هرگونه تلاش در جهت اصلاح، رفع و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی به ویژه انحرافات اخلاقی به معنای تلاش در جهت رفع موانع توسعه و یا پیامدهای عقب ماندگی است. بنابراین موفقیت در امر مقابله با آسیب های اجتماعی معرف موفقیت در امر توسعه و بهبود حیات اجتماعی جامعه است. در همین راستا، تحقیق حاضر با هدف تعیین و شناسایی انحرافات اخلاقی در مدارس ابتدایی و عوامل موثر با آن انجام شده است. این تحقیق به روش پیمایش در میان ۲۹ نفر از دانش آموزان پسر دوم ابتدایی مدرسه جوادالامه شهر محمدیه استان قزوین انجام گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده و جهت پاسخ به سوالات پرسشنامه معلم کلاس دوم ابتدایی چند جلسه یک ساعته برای دانش آموزان جهت توجیه آن ها برگزار نموده است و بعد از توضیحات لازم در مورد پرسشنامه دانش آموزان به کمک معلم طبق نظر هر دانش آموز به سوالات پرسشنامه پاسخ دادهاند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان میدهد، میزان شیوع انحرافات اخلاقی در سطح متوسط به بالا است. نتایج تحلیل همبستگی نشان میدهد بین سرمایه اجتماعی، وضعیت مولفه های عوامل روانی، میزان دینداری و مهارتهای ارتباطی با انحرافات اخلاقی همبستگی معنادار وجود دارد.