پیاده سازی عدالت زیست محیطی- اجتماعی از طریق آموزش، ایجاد و توانمندسازی مفهوم شهروندی زیست محیطی

هدف این مطالعه توضیح این است که چنانچه جنبش سبز در مدارس توسط دولت ایجاد شود، به نقطه شروعی برای تامل در آموزش شهروندی زیست محیطی و عدالت اجتماعی تبدیل خواهد شد. داده های مطالعه حاضر، با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۴ نفر از خبرگان دانشگاهی و کارشناسان محیط زیست و گروه های کاری ستاد محیط زیست و توسعه پایدار شهرداری شیراز گردآوری شده است. شیوه انتخاب مصاحبه شوندگان به صورت گلوله برفی بود. جهت تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد. ماهیت رابطه ای عدالت اجتماعی نشان داد که دولت باید به عنوان یک نهاد جداگانه به رسمیت شناخته شده و مورد احترام قرار گیرد. پس از آن، دولت با احاطه بر محیط زیست و مراقبت از شهروندان خود که در عادت زیست محیطی تجسم یافته است، نقش مهمی در دستیابی به عدالت زیست محیطی - اجتماعی ایفا خواهد کرد. جنبش سبز می تواند کشور را به سمت و سوی اکولوژیک تر بودن ترغیب و برانگیزاند. با ایجاد عادت جدید برای شهروندان، انگیزه بسیاری از افراد برای همکاری با یکدیگر بیشتر و به ابزار خوبی برای آموزش شهروندی زیست محیطی تبدیل خواهد شد. اگرچه اسناد جنبش سبز به صراحت به این هدف دوم اشاره نمی کند، اما فراتر از انتظار است.رابطه نزدیک بین عادت که یکی از اهداف برنامه جنبش سبز است با، آموزش شهروندی و عدالت اجتماعی وجود دارد. بازتاب عمیق تر، از طریق دیدگاه جنبش سبز و تحلیل مفهومی، نشان می دهد که عادت، بخشی جدایی ناپذیر از عدالت اجتماعی است که توسط بسیاری از محققان نادیده گرفته می شود. در حال حاضر، در دسترس بودن بیشتر امکانات و زیرساخت های اجتماعی مستلزم مراقبت از محیط زیست توسط دولت است که در نتیجه عادت های جدید ایجاد می شود. با توجه به آموزش شهروندی زیست محیطی، جنبش سبز در کشور ما اهمیت آموزش و توانمندسازی را تقویت می کند، زیرا شهروند از دولت جدا نیست. با توجه به محدودیت های طبیعی شهروندان به عنوان انسان، دولت باید با توانمندسازی شهروندان و همکاری با سازمان های مردم نهاد نقش فعالی در این آموزش ایفا نماید.