تاثیر فعالیت های زبان آموزی بر رشد گفتاری کودکان ۷-۶ ساله پیش دبستانی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های زبان آموزی بر رشد گفتاری کودکان ۷-۶ ساله پیش از دبستان انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان ۷-۶ ساله پیش از دبستان شهر اصفهان بودند که از میان آنها ۶۰ نفر (۳۰ نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه گواه) به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. فعالیتهای زبان آموزی به مدت ۱۸ جلسه یک ساعته، از سوی محقق به گروه آزمایش ارائه شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، مقیاس رشد زبانی کودکان فرامرزی و همکاران(۱۳۹۷) بود. اطلاعات به دست آمده از طریق آمار توصیفی و استنباطی تحلیل کوواریانس (آنکوا) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین گروه ها آزمایش وگواه در سطح ۰۱/۰>P تفاوت معنی دار وجود دارد. و با توجه به این که میانگین نمرات رشد گفتاری کودکان۷-۶ساله در گروه آزمایش از میانگین گروه کنترل در پس آزمون بالاتر است و فعالیت های زبان آموزی توانسته است رشد گفتاری کودکان۷-۶ساله کودکان پیش دبستان در مرحله پس آزمون افزایش دهد.