تقویت فرآیند یاددهی- یادگیری مفهوم سنت املا و استدراج درس دینی (پایه دوازدهم)" با بهره گیری از روش های نوین
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 197
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_1000
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان« تقویت فرآیند یاددهی- یادگیری مفهوم سنت املا و استدراج درس دینی (پایه دوازدهم)" با بهره گیری از روش های نوین» در پژوهشسرای دانش آموزی شهید میردهقان اجرا شده است. ازآنجایی که داشتن درک درونی از مبحث سنت املا و استدراج می تواند در نگرش دانش آموزان به زندگی تاثیر بسزایی داشته باشد؛ چراکه درصورتی که فرد به این سنت الهی معتقد نباشد اساس زندگی را بر مبنای تجمل گرایی و اندوختن ثروت زیاد می گذارد اما اگر معتقد به سنت املا و استدراج باشد تمامی این ثروت و سرمایه را از آن خدا می داند و آن را وسیله ای برای سر کشی و تجمل گرایی قرار نمی دهد؛ لذا چالش پیش روی گروه این بود که چگونه میتوانیم غوطه ورشدن در گناهان و حرکت تدریجی به سوی عذاب الهی برای دانش آموزان تبیین کرده و اهمیت نعمتها و امکانات الهی را به صورت شایسته به دانش آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اول، اعضای گروه به بازبینی و نقد و تحلیل آن پرداختند و در تدریس مجدد اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از این اجرا حاصل گردیده است: با توجه به اینکه دانش آموزان در تدریس اول در درک مفاهیم املا و استدراج مسئله داشتند مبنی بر اینکه چگونه میشود که نعمتها و امکانات الهی که دارای بار ارزشی مثبت هستند موجب هلاک الهی شوند، ما با استفاده از عدم پرسش کلاسی در جلسات متوالی از دانش آموزان سعی بر بازآموزی بهتر این مفاهیم کردیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا رفیعی مجومرد
کارشناسی ارشد، علوم قرآن و حدیث، دانشگاه میبد