مقایسه سرمایه های روانشناختی ، رفتارهای خود مراقبتی و ذهن آگاهی در دانش آموزان متوسطه دوم با و بدون اضطراب کرونا

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه سرمایه های روانشناختی ، رفتارهای خودمراقبتی و ذهن آگاهی در دانش آموزان متوسطه دوم با و بدون اضطراب کرونای شهرستان بندرخمیر بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و علی مقایسه ای است . جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم به تعداد ۲۶۲۳ نفر بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تحصیل می کردند. از بین جامعه پژوهش تعداد ۳۴۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس اضطراب کرونا علی پور و همکاران (۱۳۹۸)، سرمایه روانشناختی مک گی و همکاران (۲۰۱۱)، خودمراقبتی پویان فرد (۱۳۹۹) و ذهن آگاهی والاچ و همکاران (۲۰۰۶) بود. نتایج نشان داد که بین دو گروه از نظر سرمایه روانشناختی ، ذهن آگاهی و رفتارخود مراقبتی تفاوت معنی دار وجود دارد. به این صورت که دانش آموزان با اضطراب کرونا پایین از نظر ابعاد سرمایه روانشناختی و ذهن آگاهی نمره بالاتری از گروه دانش آموزان با اضطراب کرونا بالا داشتند؛ اما نمره رفتار خود مراقبتی دانش آموزان با اضطراب بالا بیشتر از دانش آموزان با اضطراب کرونای پایین بود. نتایج پژوهش حاضر، بحث و اهمیت تقویت مولفه های محافظت کننده روانشناختی را در جهت مقابله با اضطراب کرونا در نوجوانان را نشان می دهد.