مطالعه دلیل پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه و ارائه راهکارهایی جهت کاهش این اختلال

در پژوهش حاضر به تعاریف مختلفی در خصوص پرخاشگری که در کودکان و نوجوانان وجود دارد پرداخته شده است . این افراد کسانی هستند که به طور نا خودآگاه فشارهای ناشی از محرومیت ها و ناکامی های خود را به صورت واکنش های حمله ، تجاوز، رفتارهای کینه توزانه و پرخاشگرانه نشان می دهند. و دارای هوش کلی متوسط یا پائین تر از متوسط اند. در این پژوهش به مواردی که پرخاشگری بیشتر بروز می کند، ویژگی های افراد پرخاشگر، معتقدان به ذاتی بودن و رفتار اجتماعی آموخته شده پرخاشگری همچنین عوامل موثر در پرخاشگری که مهمترین آنها روش تربیت والدین ، روابط خانوادگی و رسانه های گروهی است توضیح داده شده است . در ادامه راههای کنترل پرخاشگری نظیر پوزش و عذرخواهی ، تماشای الگوی غیر پرخاشگر و آموزش مهارتهای اجتماعی بیان می شود. راههای اصلاح پیشنهاد شده عبارتند از دادن آگاهی ، اقدام به رشد فکری دانش آموزان، آشنا کردن به حقوق یکدیگر ، آگاهی به زشتی امر ، رفع ناکامی ها، ایجاد محیط مناسب برای حفظ و اصلاح دانش آموز و دور نگه داشتن او از خطرات و نگرانی ها راههایی پیشنهاد شده، که عبارتند از دور نگه داشتن از جنجالها، دوری از بدآموزی ها و بها ندادن به لجبازی ها . توجه به این روشها می تواند دانش آموز را در زمینه کنترل پرخاشگری و ایجاد ارتباط با دیگران و همچنین حس احترام به پدر و مادر یاری نماید.