اقدام پژوهی: چگونه توانستیم بی نظمی دانش آموز پایه سوم را در کلاسهای شبکه شاد کاهش دهیم؟

در این پژوهش که به شیوه اقدام پژوهی انجام گردید، هدف اصلی پایبند کردن دانش آموز پایه سوم دبستان شاهد فاطمه الزهرا (س) به قوانین کلاسی و کاهش بی نظمی او بوده است. کوشیدم تا با به کار بستن روش هایی در جهت افزایش نظم پذیری فراگیر گام برداریم. در ابتدا با گرداوری اطلاعات پیرامون مسئله و آنگاه با تجریه و تحلیل آن، اقدام به انتخاب و اجرای راه حل های موقتی نمودیم. از جمله راهکارها می توان به این موارد اشاره کرد: خواندن داستان مرتبط با نظم و برگزاری صندلی صمیمیت و بحث درباره آن. سپس طرح جدید یعنی کمک از دانش آموز بی انظباط و دادن مسئولیت به او را پس از انتخاب و تایید در کلاس به کار بسته و شواهد حاصل از اجرای آن را مورد ارزیابی و اعتبار سنجی قرار دادیم، از طریق اجرای طرح جدید، دانش آموز مورد نظر منظم تر شده، میزان علاقه و توجه به درس در او افزایش یافته است. در نهایت پیشنهادات تکمیلی مانند شرکت دادن دانش آموز در کارهای گروهی، دعوت مشاور به گروه درسی برای صحبت در مورد نظم و رعایت قوانین، آشنایی با پیامدها و مجازات های عدم قانون پذیری ( وضع قوانین مرتبط در کلاس و اختصاص دادن جریمه به آن ها ) را برای بهبود عملکرد مثبت این طرح ارائه دادیم.