درس پژوهی : تدریس و آموزش مبحث تقسیم به دانش آموزان پایه چهارم ازطریق ساده ترین مسیر آموزشی

پژوهش حاضربا هدف بهبود آموزش مبحث تقسیم به دانش آموزان پایه چهارم شهرستان گرگان از طریق ساده ترین مسیر های آموزشی صورت پذیرفت . این پژوهش ازنظرهدف ، کاربردی و از نظر ماهیت داده ، کیفی و از نظر روش توصیفی می باشد . جامعه آماری دانش آموزان پایه چهارم دبستان ارشادشهرستان گرگان بودند . نمونه آماری ۲۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند . در تدریس اول سعی کردیم ازروش سنتی با نمایش عروسکی استفاده کنیم . پس ازتدریس ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان با ابزارآزمون سنجیده ونتایج به دست آمده مطلوب نبود . سپس طرح درسی با روش جدید تدریس مبتنی بردرس پژوهی ، طراحی و اجرا شد . استفاده از نمایش صحنه ای وبیان مسئله درقالب نمایش هنگام شروع کلاس و فعال کردن دانش آموزان در طی تدریس ازمواردی بودکه درپایان نتیجه مطلوبی به ما داد. پس ازتدریس دوم ، دوباره عملکرد تحصیلی دانش آموزان سنجیده شد . نتیجه تحقیق نشان داد که رویکرد درس پژوهی در آموزش ویادگیری این مبحث تاثیر معنا داری داشته و موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است .