مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان مدارس خاص و عادی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه خودکارآمدی در دانش آموزان مدارس خاص (نمونه دولتی و شاهد)و عادی انجام شده است .روش تحقیق ،از نوع علی - مقایسه ای می باشد وجامعه آماری کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱بود ،نمونه پژوهش شامل ۲۴۰نفر از دانش آموزان مدارس خاص و عادی بوده که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان ۸دبیرستان انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها برای سنجش خودکارآمدی ،پرسشنامه خودکارآمدی شرر(۱۹۸۲) بوده است ..برای مقایسه خودکارآمدی در دانش آموزان مدارس خاص وعادی از آزمون t مستقل استفاده شد که نتایج آزمون t نشان داد که دانش آموزان مدارس خاص و عادی در خودکارآمدی با هم تفاوت معنادار دارند.