بررسی شیوههای آموزش مهارتهای زندگی در مدارس با تکیه بر افزایش سلامت روان دانش آموزان

جامعه زنده و پویا جامعه ای است که شهروندان آن آراسته به مهارتهای زندگی جهت برخورداری از آن در زندگی آینده خود باشند. یکی از نهادهایی که مسئول آموزش انواع مهارتهای زندگی به شهروندان آینده کشور است ، آموزش وپرورش ست که مدارس به عنوان، خانه دوم دانش آموزان، مجری این امر مهم هستند. لذا هدف این پژوهش » بررسی شیوههای آموزش مهارتهای زندگی در مدارس با تکیه بر افزایش سلامت روان دانش آموزان« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر روش توصیفی - تحلیلی است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش مهارتهای دهگانه زندگی (حل مساله ، خودآگاهی ، همدلی ، روابط بین فردی ، ارتباط موثر، مقابله با استرس، مدیریت هیجان، مهارت تصمیم گیری ، تفکر خلاق و تفکر نقادانه ) در مدارس موجب ارتقای سطح سلامت روان دانش آموزان شده و این امر موجب افزایش استقلال و خودمختاری فراگیران، رشد شخصی ، زندگی هدفمند، تسلط بر محیط و پذیرش خود در آنان، خواهد شد.