بررسی مشکلات و اختلالات یادگیری در دانش آموزان(خواندن و نوشتن )
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1133
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
ناتوانی و اختلال در یادگیری ، مشکلی در رابطه با هوش یا انگیزه ندارد. کودکان دچار اختلال در یادگیری ، تنبل و کند ذهن نیستند. در حقیقت ، اکثر آنها به اندازهی همه افراد دیگر باهوش هستند. فقط برنامه ریزی سیستم عصبی مغز آنها متفاوت است . این تفاوت، بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات در آنها تاثیر می گذارد. به عبارت ساده، کودکان و بزرگسالان دارای ناتوانی و اختلال در یادگیری ، چیزها را به طرزی متفاوت می بینند، می شنوند و درک می کنند. این امر می تواند منجر به ایجاد مشکلاتی در یادگیری اطلاعات و مهارتهای جدید و استفاده از آنها شود . شایع ترین انواع اختلالات یادگیری شامل مشکلات مربوط به خواندن، نوشتن ، یادگیری ریاضیات، استدلال، گوش دادن و صحبت کردن است . در حالی که هر کودک هراز گاهی در نوشتن تکالیف مدرسه ی خود با مشکلاتی مواجه می شود و به اصطلاح گیر می کند، اما اگر حوزهی خاصی از یادگیری به طور مداوم مشکل ساز باشد، ممکن است نشان دهنده یک اختلال یادگیری باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راحله حبیبی گلنکشی
آموزش و پرورش رشت
معصومه بالازاده
آموزش و پرورش رشت
فاطمه خلیلی زاده جیلدانی
آموزش و پرورش رشت
رقیه بالود
آموزش و پرورش رشت