اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل درک حل مسئله ریاضی دانش آموزم را کاهش دهم ؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1595
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
یکی از مشکلات اساسی آموزشی هر کشوری ضعف و افت درسی دانش آموزان است این مساله هر ساله هزینه های سنگین ، اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی را به بار می آورد . این مساله زمانی تاسف برانگیزتر خواهد شد که بدانیم بسیاری از دانش آموزان توانایی و مهارت های لازم برای رسیدن به این موفقیت را دارند ولی نادیده گرفته شده و موفق نمی شوند. اقدام پژوهی حاضر پس از شناسایی و مطالعات انجام شده با هدف رفع مشکل درک حل مساله یکی از دانش آموزان پایه چهارم این دبستان شده است .در این زمینه برنامه های آموزشی » تقویت دقت و توجه « برای رفع اختلال اجرا شد که با توجه به ضعف های آن، برنامه انضمامی »تثبیت برتری طرفی « مورد استفاده قرار گرفت .
کلیدواژه ها:
اختلال یادگیری - اختلال ریاضی - دقت - برتری طرفی - درک روابط فضایی
نویسندگان
سیمین مرادی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار
آیناز قزلسفلی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار
سمیه میرزازاده
کارشناسی مشاوره ، آموزگار
معصومه رضاپور
کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار
صغری یوسف زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی ، مدیر مدرسه