اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل درک حل مسئله ریاضی دانش آموزم را کاهش دهم ؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 78

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_1595

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402

چکیده مقاله:

یکی از مشکلات اساسی آموزشی هر کشوری ضعف و افت درسی دانش آموزان است این مساله هر ساله هزینه های سنگین ، اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی را به بار می آورد . این مساله زمانی تاسف برانگیزتر خواهد شد که بدانیم بسیاری از دانش آموزان توانایی و مهارت های لازم برای رسیدن به این موفقیت را دارند ولی نادیده گرفته شده و موفق نمی شوند. اقدام پژوهی حاضر پس از شناسایی و مطالعات انجام شده با هدف رفع مشکل درک حل مساله یکی از دانش آموزان پایه چهارم این دبستان شده است .در این زمینه برنامه های آموزشی » تقویت دقت و توجه « برای رفع اختلال اجرا شد که با توجه به ضعف های آن، برنامه انضمامی »تثبیت برتری طرفی « مورد استفاده قرار گرفت .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری - اختلال ریاضی - دقت - برتری طرفی - درک روابط فضایی

نویسندگان

سیمین مرادی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار

آیناز قزلسفلی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار

سمیه میرزازاده

کارشناسی مشاوره ، آموزگار

معصومه رضاپور

کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار

صغری یوسف زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی ، مدیر مدرسه