بررسی عوامل موثر در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل اثرگذار بر ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان) که به شیوه ی تجربی وهمبستگی در اردیبهشت ۱۴۰۲ اجرا گردید،جامعه ی آماری ما در این پژوهش کل دانش آموزان دبستان ابتدایی ناحیه زاهدان است که به شیوه ی تصادفی انتخابی ۱۱۵۴دانش آموز را به عنوان نمونه ی آماری انتخاب کردیم در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ۵ سوالی سه گزینه ای رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان با ضریب الفای کرونباخ ۷۵۴.۰ استفاده شده است بعد از تجزیه وتحلیل داده های آماری نتایج حاصله نشان داد؛ همه ی عوامل مشخص شده بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان موثر هستند اما خصوصیت که بیشترین تاثیرگذاری را داردخصوصیت فهم اجتماعی است ؛ پس می توان نتیجه گرفت که کارکردن بر روی خصوصیت فهم اجتماعی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ موثرتر از سایر خصوصیات است ، پیشنهاد می شود که در تحقیقات بعدی بر روی عوامل موثر بر رشد مهارت های فردی دانش آموزان و مهارت های زندگی آن ها کار شود