بررسی نقش میانجی گر ایانه حمایت سازمانی ادراک شده در رابطه رهبری خدمتگذار و بی تفاو تیسازمانی در زنان معلم

پژوهش حاضر به بررسی نقش میانجی گرایانه حمایت سازمان ی ادراک شده در رابطه رهبری خدمتگذار و بی تفاوتی سازمانی در زنان معلم پرداخته است . این پژوهش از نظر هدف در زمره پژوهش های بنیاد ی محسوب می شود و از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان زن شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان قوچان، (سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱) بود که با توجه به نمونه گیری طبقه ای با تخصیص متناسب و با استفاده از فرمول کوکران؛ نمونه مورد بررسی شامل ۲۹۹ نفر از میان معلمان زن شاغل انتاب شدند. روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق میدانی و با استفاده از پرسشنامه های بی تفاوتی سازمانی دانایی فرد، حسن زاده و سالاریه (۱۳۸۹)، رهبری خدمتگزار پترسون (۲۰۰۴) و حمایت سازمان ی ادراک شده ادراک شده آیزنبرگر و همکاران (۱۹۸۶) بود. در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل دادهها از همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده گردید و در کلیه تجزیه و تحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزار SPSS و LISREL استفاده شد. نتایج نشان داد حمایت سازمانی ادراک شده نقش میانجی گرایانه در رابطه رهبری خدمتگزار با بی تفاوتی سازمانی در زنان معلم شاغل در آموزش و پرورش شهر قوچان دارد. همچنین بین مولفه های رهبری خدمتگزار (خدمت رسان ی ، تواضع و فروتنی ، قابلیت اعتماد و مهرورزی ) و بی تفاوتی سازمانی در زنان معلم رابطه منفی معنی داری وجود دارد. همچنین بین مولفه های رهبری خدمتگزار و حمایت سازمان ی ادراک شده رابطه مثبت معنی دار و مولفه های بی تفاوت ی سازمانی و حمایت سازمانی ادراک شده رابطه منفی معنی داری وجود دارد.