درس پژوهی : تغیرات شیمیایی و فیزیکی مواد

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان »تغییرات مواد « و در مدرسه ابتدایی اجرا شده است .این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت ۷ نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.از آن جا که مساله آموزش علوم کودکان در پایه های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوههای متفاوتی می شود و هم چنین و محتوای درسی از مجموعه ای از مهارتها (مشاهده کردن، پیش بینی کردن، بررسی فرضیه و (… و معلومات سازماندهی می شود که در نهایت کودکان را به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانش ها و ارزشها سوق می دهد. لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدریس دروس مرتبط با علوم تجربی به صورت موثر عمل کرده و اهمیت این درس را به صورتی شایسته به دانش آموزان بفهمانیم . پس از اجرای طرح درس اولیه (سناریو) و بازبینی آن، نهاتای سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد.