کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش

به طور کلی تدریس در کلاس درس،یک فعالیت آگاهانه و برنامه ریزی شده است که توسط معلم در جهت نیل به اهداف خاصی طراحی و تدوین می شود.معلم برای کسب موفقیت درتدریس باید از نظریه های نوین آموزشی ،رواشناسی یادگیری و تربیتی ،اطلاعات و آگاهی لازم را داشته باشد. روش تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی های دانش آموزان هماهنگ باشد تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت های آموزشی خود،دانش آموزان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت هدایت کند.اگر معلم خواهان آن است که کارآیی و موفقیت بیشتری در تدریس داشته باشد،باید ضمن مهارت و تسلط بر محتوای درسی به نکات ظریف و حساس روانشناسی (یادگیری و تربیتی ) به طور دقیق توجه کند.روانشناسی تربیتی ،به مطالعه روانشناختی یادگیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازد که شامل روانشناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسه می شود و به دنبال این است که بفهمد نحوه یادگیری دانش آموزان و رشد آنها چگونه است ؟روانشناسی آموزش و پرورش بسیاری از تخصص ها را در خود جای می دهد.فکر می کنید چقدر پدر مادرها با زمان های قدیم فرق کردند؟بچه ها چطور؟ به نظرتان بچه های امروزی مثل گذشته ها حرف گوش می دهند، درسخوان هستند؟من تا جایی که یادم هست آن موقع یک مدرسه بود و بس .اگر خیلی می خواستند به ما لطف کنند گاهی توی کلاس های تقویتی ،ثبت ناممان می کردند.اما الان دیگه از آن خبرها نیست .پدر و مادرها خیلی به بحث آموزشی فرزندانشان اهمیت می دهند.کلاس های آموزشی مختلف ،روش های یادگیری جدید،معلم خصوصی و هزار چیز دیگر که مبادا بچه ها نسبت به هم کلاشان کم و کسری داشته باشند.شاید هم می خواهند فرزندانشان به جاهایی برسند که خودشان نتوانستند برسند.امکاناتی داشته باشند که خودشان در گذشته تجربه اش نکردند.