ارتباط سبک های یادگیری با مهارت های مقابله با اضطراب

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس است. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. نمونه اماری شامل ۵۰ نفر از شهرستان ملایر است که برای گردآوری داده ها از پرسشنامه شیوه های مقابله ای (CSQ)راجرو همکاران و پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-۳۶)استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین شیوه شناختی و انفصالی مقابله با استرس رابطه مثبت و معنادار و بین شیوه هیجانی مقابله با استرس رابطه منفی و معنادار وجود دارد.