شناسایی و سطح بندی چالش های پیش روی آموزش و پرورش در هزاره سوم (رویکرد Ism)

پژوهش حاضر، به شناسایی و سطح بندی چالش های پیش روی آموزش و پرورش در هزاره سوم (رویکرد Ism ) پرداخت جامعه آماری شامل، کلیه خبرگان صاحب نظر در حوزه آموزش و پرورش استان یزد از طریق روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۱۰ نفر انتخاب شدند. از بین ۱۷ چالش، شفافیت پایین در آموزش و پرورش به عنوان موثرترین چالش پیش روی آموزش و پرورش در هزاره سوم تشخیص داده شد و به عنوان، سطح اول چالش های عدم تناسب محتواهای آموزشی با نیازهای دانش آموزان خانواده و جامعه، عدم جذابیت محیط مدرسه و کلاس، نامناسب بودن دوره های ضمن خدمت معلمان جهت ارتقای علمی و آموزش، ارتباط ناکارآمد بین معلم و دانش آموز، عدم وجود پرسشگری و مطالبه گری و عدم وجود اقتدار در عملکرد را به خود اختصاص داد.