بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

هوش یکی از وجوه قابل توجه در سازش یافتگی افراد با محیط و از عوامل مهم تفاوتهای فردی به شمار میرود. هوش براساس تعریف سنتی، مدتها اصلیترین عامل موفقیت و پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته میشده است، اما با تغییر در دیدگاه های نظری در زمینه عوامل تشکیل دهندە هوش، دیگر نمیتوان آن را پیشبینی کنندە کاملی برای پیشرفت تحصیلی به شمار آورد. روانشناسان معتقدند افراد از نظر هوش علمی و هوش هیجانی متفاوت هستند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان هوش هیجانی و هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان شهر دزفول انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوە گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر پایه ابتدایی شهر دزفول تشکیل دادهاند. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان جامعه آماری، رابطه معناداری وجود دارد. بین هوش معنوی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان نیز رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت که تقویت هوش هیجانی و هوش معنوی در دانش آموزان سبب افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی آنان نیز میشود. بدین ترتیب ضرورت مطالعات بیشتر پژوهشگران به منظور افزایش انگیزه پیشرفت در دانش آموزان احساس میشود.