مقایسه خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدائی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر در مقطع ابتدایی شهر ساری بودند. از بین آنها تعداد ۵۰۰ نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های خلاقیت و ابراز وجود استفاده شد و نتایج توسط آزمون تی برای دو گروه مستقل در نرم افزار آماری تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی تفاوت معناداری وجود دارد. خلاقیت و ابراز وجود در دختران بالاتر از پسران بود. به همین منظور در مراکز آموزشی بهتر است راهبردهایی جهت افزایش خلاقیت و ابراز وجود در دانش آموزان ابتدایی به ویژه در جنسیت مذکر استفاده گردد.