بررسی وضعیت آموزش قرآن در مدارس ابتدایی و دبیرستان ( دوره اول و دوم) در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹

هدف ازاین پژوهش بررسی وضعیت آموزش قران در مدارس ابتدایی و دبیرستان دوره اول و دوم می باشد. با وجود آنکه در مدارس کشور از پایین ترین سطح یعنی مقطع ابتدایی تا پایان تحصیلات دبیرستانی ، در ارتباط با تلاوت آیات قرآن از سوره های مختلف و فهم معانی واژ ه ها با روش های بسیار متنوع در کلاس و تمرینات در منزل و چاپ کتب قرآن درسی مربوطه ، امر آموزش توسط معلمان و دبیران صورت می گیرد. مع هذا غالب دانش آموزان پس از تحصیلات متوسطه و ورود به دانشگاه، توانایی تلاوت روان و فهم معانی آیات مربوطه را ندارند.در این پژوهش تلاش شده است از طریق تحقیق میدانی و مصاحبه با دانش آموزان و والدین آنها و معلمان مدارس اول تا پنجم ابتدایی و مربیان پرورشی و معلمان قرآنی و معلمان متوسطه اول و دوم دبیرستان های ناحیه ۱ شهر کرمانشاه و همچنین مصاحبه با آقای رضا نباتی ، کارشناس مسئول تالیف کتب درسی قرآن در وزارتخانه و بررسی محتوای کتب قرآن درسی تمام مقاطع و چگونگی اعطا نمره به دانش آموزان و تعیین هدف آموزش قرآن بر مبنای آیات و روایات و تحلیل مسئله ، پیشنهادهایی جهت تغییر و اصلاح نظام آموزشی و بهبود مشکل ارائه شود که از آن جمله اند اولا آموزش معلمان با شیوه های جذاب آموزش قرآن در دوره های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان و ثانیا تغییر محتوای کتب قرآن درسی و تغییر شیوه ارزشیابی و اعطای نمره با هدف گذاری آموزش هنرهای تلاوت در مقطع ابتدایی و حفظ موضوعی پیام های قرآنی سراسر قرآن و ترجمه واژه های پر کاربرد قرآنی در مقطع متوسطه اول و آموزش تدبر در قرآن با انجام پژوهش هایی پیرامون موضوع های مبتلا به در جامعه و ارائه به شکل مقاله و کنفرانس در کلاس قرآن و ثالثا تقویت کمی و کیفی گروه کارشناسان قرآن در واحد تالیف کتب وزارت آموزش و پرورش.