شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر اجرای موفق آموزش های مجازی در آموزش و پرورش گلستان (مطالعه موردی: اجرای شبکه شاد)

امروزه استفاده از رایانه زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است. با توجه به اینکه نظام آموزشی وظیفه بسیار سنگینی را بر عهده دارد، هدف اصلی این پژوهش: ارزیابی عوامل موثر بر اثربخشی آموزشهای الکترونیکی. و با توجه به نو ظهور بودن سیستم آموزش الکترونیکی لازم است در اثربخشی و اجرای فعالیت های آن، مطالعات جامع و وسیعی صورت گیرد. آموزش الکترونیکی به شکل امروزی با ظهور شبکه جهانی اینترنت شکل گرفت و با توجه به قابلیتهای بسیار زیاد وب، آموزش الکترونیکی به سرعت رشد کرد و امروزه جایگاه خود را در ساختار آموزشی بسیاری از کشورها تثبیت کرده است. با توجه به اهمیت و ضرورت بکارگیری سیستم آموزشی و همچنین اثربخشی کیفیت آن، در تحقیق حاضر ضمن اشاره به موضوع آموزش الکترونیکی، اهمیت و اهداف آن، سازو کار اثربخشی آموزش الکترونیکی با در نظر گرفتن سامانه آموزش الکترونیکی شاد به شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر اجرای موفق آموزش های مجازی در این سامانه در آموزش و پرورش استان گلستان پرداخته است. ۴ مدل هوش مصنوعی و داده کاوی را توسط داده های بدست آمده آموزش داده و مورد ارزیابی قرار می دهیم. نتایج ارزیابی نشان داد که روش ترکیبی درخت تصمیم و شبکه عصبی فازی تطبیقی در خطای RMSE، دقت، نرخ یادگیری، سربار، رضایتمندی گروه انسانی، رضایتمندی گروه معارف، رضایتمندی گروه تجربی، رضایتمندی گروه ریاضی، رضایتمندی گروه فنی و حرفه ای و رضایتمندی گروه کار و دانش کارایی بالاتری نسبت به سایر روش ها دارد.