مدل ساختاری پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس راهبرد خودتنظیمی با میانجی گری هوش هیجانی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مریوان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-24-2_017
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، مدل ساختاری اشتیاق تحصیلی براساس راهبرد خودتنظیمی با میانجی گری هوش هیجانی دانشآموزان دوره دوم متوسطه شهر مریوان بود. پژوهش به روش همبستگی و تحلیل مدل ساختاری اجرا شد. جامعه آماری شامل تمام دانشآموزان دوره دوم متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ شهر مریوان و گروه نمونه شامل ۳۳۰ نفر (۱۷۴ پسر، ۱۵۶ دختر) بودند که به صورت تصادفی با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری داده های تحقیق از پرسشنامه ۱۵ سوالی اشتیاق تحصیلی (Fredricks, Blumenfeld & Paris, ۲۰۰۴) پرسشنامه خودتنظیمی انگیزشی والترز ۲۷ سوالی (Wolters, ۱۹۹۹) و پرسشنامه هوش سیبریا شرینگ (Siberia Shering, ۱۹۹۶) استفاده شده است. ویژگی روان سنجی این ابزارها در مطالعه فعلی بررسی شد و نسبت به مطلوبیت آنها اطمینان حاصل گردید. نتایج نشان داد که هوش هیجانی به صورت مستقیم و راهبرد خودتنظیمی انگیزشی با میانجی گری هوش هیجانی به صورت غیرمستقیم بر اشتیاق تحصیلی تاثیر دارند و در مجموع هر دو متغیر ۴۲/۰ از تغییرات اشتیاق تحصیلی را تبیین میکنند. نتیجه نشان میدهد که برای افزایش اشتیاق تحصیلی دانشآموزان، ترکیبی از راهبرد خودتنظیمی انگیزشی تحصیلی و هوش هیجانی میتوانند اثرگذار باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی مصطفی زاده
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، مرکزی، ایران.
داوود تقوایی
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، مرکزی، ایران.
ذبیح پیرانی
استادیار روان شناسی اربیتی دانشگاه آزاد واحد اراک، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :