شناسایی و رتبه بندی عوامل اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر هویزه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 101
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSETM-1-1_005
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر شناسایی و رتبه بندی عوامل اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سال ۱۴۰۲ بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی؛ از نظر روش پژوهش و گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی؛ از نظر ماهیت اکتشافی؛ از لحاظ زمانی مقطعی؛ از لحاظ میزان ژرفایی ژرفانگر؛ از نظر مبنای نوع داده های گردآوری شده از نوع کمی و از طریق توزیع پرسشنامه محقق ساخته ۱۶ سوالی شناسایی و رتبه بندی عوامل اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخت. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقاطع ابتدایی مدارس شهر هویزه در سال ۱۴۰۲ بود. تعداد ۴۵ نفر از افراد صاحب نظر، دارای سابقه بالای ده سال تدریس و متخصص در حوزه پیشرفت تحصیلی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. جهت تحلیل داده های بدست آمده از تکنیک سلسله مراتبی استفاده شد. نتایج نشان داد عوامل اقتصادی با ارزش ۰.۵۰۷ بیشترین ارجحیت را نسبت به سایر گزینه ها داشته پس از آن عوامل آموزشگاهی با ارزش ۰.۴۰۹ دارای رتبه دوم ارجحیت و عوامل خانوادگی با ارزش ۰.۳۲۶ دارای رتبه سوم ارجحیت و کمترین میزان ارجحیت در بین گزینه های مربوط به عوامل انگیزشی قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حکیمه کوتی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی-تهران، ایران
حسن شهرکی پور
دانشیارگروه مدیریت آموزشی،واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی،رودهن، ایران
قنبرعلی دلفان آذری
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :