بررسی رابطه بین سرمایه فکری و اجتماعی با خلاقیت معلمان پایه ابتدایی دوره دوم دخترانه شهرستان ترکمن

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سرمایه فکری و اجتماعی با خلاقیت معلمان پایه ابتدایی دوره دومدخترانه شهرستان ترکمن می باشد. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و ازنظر روش، توصیفی –پیمایشی می باشد. این تحقیق بر مبنای زمان مقطعی بوده و به لجاظ متغیرها از نوع کیفی است. جامعهآماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل ۳۰۰ نفر از معلمان پایه ابتدایی دوره دوم دخترانه شهرستانترکمن در نظر گرفته شد. در تحقیق حاضر جهت محاسبه حجم نمونه از جدول مورگان استفاده گردید وحجم نمونه ۱۶۹ نفر از معلمان شهرستان ترکمن برآورد گردید. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامهسرمایه فکری بونتیس (۱۹۹۸)، خلاقیت تورنس (۱۳۷۲)، پرسشنامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت وگوشال (۲۰۱۷) استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اجرای پرسشنامه از دو بخش آمارتوصیفی (میانگین، انحراف استاندارد...) و آمار استنباطی (رگرسیون و همبستگی پیرسون) استفاده شد.نتایج و یافته های این مطالعه نشان می دهد بین سرمایه فکری و اجتماعی با خلاقیت معلمان، بینسرمایه فکری با خلاقیت معلمان و بین سرمایه اجتماعی با خلاقیت معلمان پایه ابتدایی دوره دومدخترانه شهرستان ترکمن در سطح ۰۰۰ / ۰ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.