رابطه بین مدیریت زمان و اثربخشی مدیران و معلمان مدارس مقطع ابتدایی استان ایلام

اهمیت مدیریت زمان در اثربخشی و بهره وری نظام آموزشی مخصوصا مدیران آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی آن و نیز نقش آن در رشد و توسعه هر چه بیشتر نیروی انسانی، باعث شد تا بررسی رابطه مدیریت زمان و اثربخشی مدیران و معلمان آموزشی مقطع ابتدایی موضوع این تحقیق قرار گیرد. در بخش ادبیات تحقیق به تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق اشاره شده است. در این تحقیق از روشهای کتابخانه ای و میدانی(پیمایش) استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان و مدیران مدارس مقطع ابتدایی استان ایلام می باشند که شامل ۴۲ نفر مدیر و ۸۳ نفر از معلمان مدارس مقطع ابتدایی استان ایلام می باشد. که برای نمونه گیری با توجه به اهداف تحقیق و ویژگیهای جامعه آماری، از تمام شماری مدیران و روش تصادفی ساده برای معلمان استفاده شده است. جمع آوری داده های کمی با استفاده از دو ابزار پرسشنامه مدیریت زمان و اثربخشی مدیران و معلمان انجام گردید. در نهایت با استفاده از برنامه آماری spss ابتدا توصیف جامعه آماری انجام شده و سپس از آماره های متناسب و آزمون هایی نظیر ضریب همبستگی پیرسون و همینطور رگرسیون چند متغیره برای سنجش و ارزیابی چگونگی روابط بین متغیرها استفاده شده است. نتایج حاصل از سنجش رابطه بین متغیرهای مدیریت زمان و اثربخشی مدیران در سه سطح اثربخشی فنی، انسانی و ادراکی نشان می دهد، بین مدیریت زمان و هر سه متغیر وابسته رابطه وجود دارد.