نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICISME05_151

تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402

چکیده مقاله:

اجتماعی شدن و ارتباط برقرار کردن و حضور فعال و مستمر در فعالیتهای گروهی یکی از موضوعاتی است که زندگی فردی و اجتماعی هر کس را تحت تاثیر قرار میدهد. آموزش و تقویت روابط اجتماعی در فرزندان میتواند در کسب موقعیتهای شغلی آنها در آینده کمک کند. آموزش این روابط از دوران کودکی و قبل از ورود به مدرسه باید توسط والدین به آنها داده شود. کودکانی که قبل از شروع مدرسه این آداب را یاد گرفتهاند بهتر از سایرین میتوانند جدا شدن از پدر و مادر و ورود به محیط آموزشی جدید را بپذیرند. البته آموزش والدین هیچکدام از مسئولیتهای معلم و کادر آموزشی را برای تقویت این مهارت کم نمیکند. دانش آموزانی که مهارتهای اجتماعی را کسب میکنند، معمولا در بین همسالان محبوبترند، نمرات بالایی دارند و مورد توجه دبیران قرار میگیرند. از طرفی پایین بودن روابط اجتماعی کودکان باعث منزوی شدن و بروز عواقب دراز مدت بر سلامت روانی آنها میشود. به همین دلیل آموزش این روابط به کودکان در مدارس یکی از موارد ضروری برای غلبه بر مشکلات پیش روی آنها است. در این مقاله قصد داریم به بررسی روابط اجتماعی دانش آموزان و تقویت روابط اجتماعی در دانش آموزان بپردازیم.

نویسندگان

معصومه خدایی روستایی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

زهرا نورعلی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

زهرا پورابراهیمی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

پریسا مرادپور

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه