تاثیر برنامه آموزش نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شاغل به تحصیل در شهر شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. نمونه پژوهش شامل ۴۶ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی بود که به صورت هدفمند از مدرسه عزیزالله پزشکی انتخاب شدند و با تقسیم تصادفی در دو گروه آزمایش( ۲۳نفر) و گروه کنترل ۲۳)نفر) قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی((۱۹۹۲ بود. هر دو گروه قبل از شروع آموزش نقاشی درمانی ، پرسشنامه کیفیت زندگی را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند. برنامه آموزش نقاشی درمانی مشتمل بر ۸ جلسه، به مدت ۲ ماه و هر جلسه ۶۵ دقیقه به گروه آزمایش ارائه شد. پس از اتمام دوره آموزش، پرسشنامه کیفیت زندگی توسط دانش آموزان به عنوان پس آزمون تکمیل شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده شد. همچنین در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش نقاشی درمانی سبب بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان شد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از طریق برنامه آموزش نقاشی درمانی میتوان به ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کرد.