عوامل محیطی در کجروی اجتماعی نوجوانان (مورد مطالعه دانش آموزان شهرستان دره شهر)

سازه اصلی این پژوهش کجروی و انحرافات اجتماعی می باشد و موضوع بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بن نوجوانان دانش آموز دختر در مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی واقع در شهرستان دره شهرمی باشد. جامعه آماری به تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر در مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی انتخاب گردیده اند.هدف اصلی این پژوهش بررسی وشناخت عوامل مرتبط با پدیده کجروی اجتماعی می باشد. عواملی چون : سن، تحصیلت، والدین، درآمد خانواده، وضعیت مسکن، و میزان نظارت و کنترل والدین واستفاده از وسایل ارتباط جمعی و ...البته نمی توان گفت همه این عوامل با پدیده کجروی اجتماعی رابطه مستتقیمی دارند. از آنجا در همه جوامع به گونه ای کجروی وا نحراف از اهداف اصلی جوامع و تخطی از قوانین وجود دارد، لذا آشنایی و آگاهی افراد جامعه با کجروی و انحرافات اجتماعی و همچنین آگاهی از عواقب کجروی اجتماعی امری ضروری می باشد.جرم و تبهکاری پدیده است که از قدیمی ترین ایام در هر جامعه ای با تفاوت هایی وجود داشته است. لذا می توان ادعا کرد که از عصر این پدیده همان قدر می گذرد که از عمر جوامع بشری گذشته است به طوری که هیچ جامعه ای خواه ساده یا پیچیده از آن مبرا نیست. سنت ها، میزان، نوع و شدت آن از هر فرهنگی به فرهنگ دیگر و از دوره ای به ورهد دیگر کاملا متفاوت بوده است. در این جا بحث نسبی بودن جرم وکجروی اجتماعی مطرح می شود دکتر شیخاوندی در این باره می گوید، انحرافات همیشه به معنی واقعی خطا واشتباه نیست بلکه جامعه در شرایطی است که آن را نمی پذیرد و آن را آسیب می داند. مثلا سقراط را به جرم منحرف کردن جوانان به دادگاه خواندند و بالاخره جام شوکران به کامش دادند، بدین معنی نبود که گفتار سقراط واقعا خطا نابخردانه بوده است به خاطر این که گفته هایش با ارزش های حالکم جامعه ناسازگار بود.کجرویاجتماعی مانند هر پدیده اجتماعی دیگر زاییده علل بی شماری است که این عوامل کم و بیش در ارتباط باهم بوده است و بر هم تاثیر گذاشته و از هم تاثیر می پذیرند، لذا هیچ گاه برای عارضه و معلولی علت خاصی وجود نداشته است، بر همین اساس است که وقتی به مطالعه و بررسی علمی این پدیده می رسیم، می بینیم متخصصان و محققان رشته ایه مختلف مخصوصا روان شناسان، جامعه شناسان و حقوق دانان هر یک از زاویه دید خود به مساله نگاه کرده اند و هر کدام عللی را مورد توجه قرار داده اند. لذا ترسیم این بررسی ها آسان نیست، چرا که بر حسب آنکه بررسی ها را در چه چارچوبی قرار دهیم و چه عنوانی بر آن نهیم باید از زاویه های متفاوتی به آن توجه کنیم و این موضوع خود به تحقیقات چند رشته ای نیازمند است که به طور قاطع با توجه به مفروضات و قلمرو تحقیق در این بررسی نمی گنجد. هدف از تحقیق در رابطه با کجروی های اجتماعی و انحرافات اجتماعی نوجوانان و جوانان متاسفانه امروز برخوردها در چارچوب دستگاه های انتظامی و قضایی محدود می شود. در این رهگذر برخورد اصولی و ریشه ای به منظور خشکاندن ریشه ها و علل و عوامل جرم آفرین اجتماعی صورت نمی گیرد، در حقیقت آنچه انجام می شود مبارزه با معلول و ظواهر است نه با علت. حال آنکه جرم زایی اجتماعی کار ساده ای نیست و شناخت دقیق و همه عواملی که در این پدیده دخالت دارند اقدامی اصولی خواهد بود. بدین ترتیب، بدون شک بسیاری از عوامل اقتصادی- روانی، فرهنگی، اجتماعی و ارزشی و.... در تدوین این پدیده آسیب زای اجتماعی باید بازسازی شود نه این که با ظواهر و آثار این مبارزه شود. در ضمن جمله چو عضوی به درد آورد روزگار دگر عضوها را نماند قرار بدین نکته اشاره دارد که دیگر عضوهای جامعه باید درجهت اصلاح و بازسازی عضو آسیب دیده تلاش کنند نه در جهت حذف و طرد و کیفر آن. بنابراین اندیشه های یک جامعه پویا و نگرش های مددکارانه سعی خود را به بهبود عملکرد و اصلاح کردن امور واشخاص آسیب دیده و آسیب زا معطوف می کند و کمتر در جهت حذف و طرد و کیفر عمل مینماید با توجه به این که نابهنجاری اعم از آسیب، انحراف و کجروی اجتماعی به اشکال گوناگون و در زمان ها و مکان های گوناگون و در موقعیت های مختلف بروز می نماید برای شناختعلل و عوامل انحراف و کجروی در میان نوجوانان به منظور پیشگیری از انحراف و آسیب های اجتماعی فرد و جامعه ضروری است و با توجه بهاین که جامعه ایران به دلیل جوانی جمعیت در آینده ای نه چندان دور با قشر وسیعی رو به رو خواهد شد و هرگونه برنامه ریزی در این زمینهضرورت دارد تا توانایی های افراد نوجوان به سوی یک زندگی سالم و ثمربخش هدایت گردد و مورد حمایت قرار گیرد.