شناسایی اثر بخشی راهبرد های رفتاری مثبت معلمان درکاهش میزان خشونت طلبی دانش آموزان از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر ایلام

هدف این پژوهش شناسایی اثربخشی استفاده از راهبرد های رفتاری مثبت ( روش های ارتباطی) با کاهش میزان خشونت طلبی خشونت طلبی معلمان زن و مردابتدایی شهر ایلام بود . روش پژوهش ، نیمه آزمایشی بوده . جامعه آماری ۲۰۰ نفر از معلمان مرد و زن شهر ایلام و حجم نمونه با توجه به جدول مورگان برابر با ۱۳۲ نفر انتخاب شد. ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرونباخ وهمچنین جهت تعیین روایی پس از انجام مصاحبه های مختلف و کسب نظرات افراد متخصص و اساتید گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، اصلاحات لازم بعمل آمده و آلفای پرسشنامه مذکور بالای % ۷۸ بدست آمد . جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون لوین و سپس در جهت رتبه بندی این عوامل از آزمون فریدمن به وسیله نرم افزار spss۱۸ استفاده شد و در نهایت نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها حاکی از آن بود که روش ارتباطی مثبت معلمان بر کم شدن خشونت طلبی معلمان ابتدایی زن و مرد شهر ایلام تاثیر گذاشته که در این بین مولفه مسئولیت وآزادی بیشترین تاثیر را بر کم شدن خشونت طلبی معلمان ابتدایی زن ومرد داشته است و فرضیه محقق با %۹۵اطمینان تائید شد.