شیوه های مشاوره و راهنمایی دانش آموزان با هدف جلوگیری از رفتارهای پرخطر و آسیب زا

رفتارهای پرخطر به رفتارهایی گفته می شود که سلامت و بهزیستی جسمی، روانشناختی و اجتماعی افراد و جامعه را به خطر می اندازد. نوجوانی دوره تغییرات بزرگ است؛ تغییرات سریع احساسی فیزیکی و اجتماعی. نوجوانی دوره اکتشاف اتکاء به نفس کنترل بر خود، توانایی تصمیم گیری و دوره انتخاب است. این دوره زمانی است که نوجوان نقش ها و مسئولیت های جدید را می پذیرد و مهارت های اجتماعی را برای برعهده گرفتن آن نقش ها فرا می گیرد. نوجوانان یکی از قشرهای حساس و پرخطر جامعه محسوب می شوند که آسیب ها و رفتارهای پرخطر باعث تهدید سلامت روانی آن ها می شود. از آنجایی که متربیان از ۷ سالگی وارد مدرسه می شود، نقش مدارس در کنترل این رفتارها، بسیار پررنگ خواهد شد. لذا هدف از این پژوهش «شیوه ای مشاوره و راهنمایی دانش آموزان با هدف جلوگیری از رفتارهای پرخطر و آسیب زا» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی – تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که نوجوانانی که دارای آگاهی از سلامت روانی واجتماعی خود هستند، نقاط قوت خود را به خوبی شناخته و دارای عزت نفس هستند و می توانند رفتارهای اجتماعی سالم داشته و با کنترل عواطف و احساسات از انجام این گونه رفتارها خودداری نمایند. یکی از نشانه های رفتارهای خود مراقبتی، داشتن مهارت نه گفتن در مقابله با موقعیت-های خطرآمیز است.