بررسی جایگاه آموزش چند فرهنگی در درس ریاضی و چالش های آن

آموزش چند فرهنگی شکلی از آموزش یا تدریس می باشد که برای ارزشها، عقاید، دیدگاه ها و پیشینه های فرهنگی مختلف ارزش قائل است و تفاوتهای فرهنگی را به شیوهای هدفمند در آموزش در نظر میگیرد. در این رویکرد آموزشی، »فرهنگ« معنای گستردهای دارد و نژاد، قومیت، ملیت، زبان، مذهب، طبقه، جنسیت و … را در بر میگیرد. درس ریاضی به عنوان یکی از ۱ دروس بسیار مهمی که در مدارس کشور تدریس می شود و چالش های زیادی را برای معلمان، دانش آموزان و والدین آنها به وجود می آورد، نیاز دارد توجه ویژه ای به آن شود تا تدریس و یادگیری آن آسان تر شود و معلمان، دانش آموزان و والدین با چالش های کمتری مواجه شوند. این مطالعه در صدد است با بررسی آموزش چند فرهنگی در درس ریاضی، جایگاه آن را در این درس مشخص کند و همچنین چالش های معلمان، دانش آموزان و والدین در این درس را مورد بحث قرار دهد.