طراحی مولفه ها و ابعاد الگوی آموزش ضمن خدمت برای توسعه حرفه ای معلمان ( مبتنی بر موک )

هدف پژوهش طراحی مولفه ها و ابعاد الگوی آموزش ضمن خدمت برای توسعه حرفه ای معلمان) مبتنی بر موک ( است. رویکردپژوهش حاضر کیفی و روش آن مرور سیستماتیک براساس مدل رایت و همکاران) ۲۰۰۷ ( است. جامعه پژوهش، متشکل از ۲۶۸مقاله درباره آموزش ضمن خدمت سازمانی مبتنی بر دوره های موک است که بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۲ میلادی و ۱۳۹۵ تا۱۴۰۰ شمسی در مجلات علمی معتبر ارائه شدهاند. نمونه پژوهش شامل ۳۲ مقاله است که به صورت هدفمند جمع آوری و براساسپایش موضوعی دادهها انتخاب شده اند. دادههای پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شدهاند. بر اساس تجزیه وتحلیل دادهها، مولفه های الگوی آموزش ضمن خدمت مبتنی بر موک در ۵ بعد و ۲۰ عامل طبقه بندی شدند. این ابعاد شامل بعدسیستم مدیریت موک )مشتمل بر عوامل؛ سیستم مدیریت محتوا، سیستم مدیریت یادگیری، مدیریت شبکه، رابط کاربر،استانداردپذیری دوره، ساختار دوره و دسترسی پذیری(، بعد ویژگیهای برنامه )مشتمل بر عوامل؛ شخصی سازی، ارزیابی منظم، مبتنیبر اصول سازنده گرا، مبتنی بر پراکسیس و مبتنی بر منتورینگ مجازی(، بعد الزامات )مشتمل بر عوامل؛ تعامل، الزامات سازمانی،اصول طراحی دوره و نیازسنجی(، زمینه ها )مشتمل بر محورهای زمینه های سازمانی و زمینه های اجتماعی-فرهنگی( و بعدرفتاری)مشتمل بر عوامل؛ ویژگی شخصیتی فراگیران و سواد رسانه( میباشد.