چگونه توانستم مشکل بی توجهی دانش آموز پایه ششم را به درس برطرف سازم

معلمان و مدرسان حداکثر وقت را برای تماس با دانش آموزان ، دیدن آنان و کمک به جریان رشد و کامل شدن آنها در اختیار دارند. معلمان و مدرسان باید در ارتباط با دانش آموزان از اصول خوب انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و بستر و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان و فراگیران، مشکلات خود را به او بگویند و او در حد توان به اصلاح رفتار آنها اقدام نماید. معلم باید به این موضوع باور داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان، خود مقدمه ای برای آماده سازی و پیشرفت ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد. معلم متعهد، حافظ و متضمن منافع واقعی شاگرد است، در حل مسائل و مشکلات تواناست، روحیه اش به گونه ای است از حرفه اش لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در ۱ مسیری که مورد هدف است خوشحال است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد. با توجه به داده های به دست آمده، مشخص شد مشکل دانش آموز حواس پرتی یا نداشتن تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاعاتی که در کتاب ها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بود ارائه شد.