تاثیر آموزش مجازی مهارت های روانشناختی (روش سینکلیر و سینکلیر) بر دقت پاس بسکتبالیست-های نیمه حرفه ای

هدف : مدل سینکلر برای تقویت مهارت های روانشناختی ارائه شده این مدل ورزشکاران را تشویق می کند مهارت های روانشناختی خود را در بعد جسمانی و فنی بهبود بخشند. هدف این پژوهش تاثیر آموزش مجازی مهارت های روانشناختی به روش سینکلیر و سینکلیر بر دقت پاس بسکتبالیست های نیمه حرفه ای بود. روش شناسی: پژوهش حاضر نیمه تجربی‎ ‎با طرح پیش‎ ‎آزمون- پس آزمون‎ ‎بود. شرکت کنندگان شامل ۲۴ بسکتبالیست نیمه حرفه ای شهر زنجان بوده که به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گرو ۱۲ نفره تجربی (میانگین سنی: ۹۴/۱±۷۸/۲۲) و کنترل (میانگین سنی: ۷۷/۱± ۵۳/۲۱) قرار گرفتند.‎ ‎شرکت کنندگان آزمون دقت پاس را در مراحل پیش آزمون‎ ‎و پس آزمون انجام دادند. گروه تجربی طی ۴ هفته، هر هفته ۳ جلسه و هر جلسه ۶۰ دقیقه به اجرای تمرینات مهارت های روانشناختی به روش سینکلر و سینکلر پرداخت و گروه کنترل، مداخله ای را نداشت. داده ها از طریق آزمون تحلیل واریانس یک راهه انکوا در سطح معناداری ۰۵/۰ تحلیل شد.یافته ها: نتایج نشان داد که با کنترل نمره ی پیش آزمون، بین نمرات آزمون دقت پاس دو گروه تجربی و کنترل تفاوت معنادار وجود دارد (۰۰۱/۰p=‎). نتیجه گیری: بر اساس‎ ‎یافته های پژوهش می توان پیشنهاد کرد با توجه به سهولت اجرای‎ ‎تمرینات مهارت های شناختی به روش سینکلر و سینکلر، مربیان ورزشی می توانند به‎ ‎منظور بهبود دقت پاس در بسکتبالیست ها از آن استفاده کنند.