رابطه مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی با عزت نفس دانش آموزان ابتدایی

این تحقیق به منظور بررسی رابطه مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی با میزان عزت نفس دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان در شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند. حجم نمونه با استفاده از نمونه تصادفی ۱۰۰ نفر است. نتایج حاکی از آن است هر چه قدر تعریف و تمجید افراد بیشتر باشد عزت نفس کودک و دانش آموز افزایش می یابد ولی عزت پفس با میزان تحصیلات افراد رابطه مستقیم ندارد زیرا دانش آموزان در مناطق محروم با وجود کمبود امکانات از فرصت های خود به خوبی استفاده می کنند.