بررسی تاثیر روش نمایشی بر عزت نفس دانش آموزان استثنایی

هدف این پژوهش تاثیر روش نمایشی بر عزت نفس دانش آموزان استثنایی مورد بررسی قرار گرفته است روش پژوهش توصیفی اسنادی و پرسشنامه دارتولز استفاده گردیده است تا با این روش بتوان توجه دانش آموزان استثنایی را به درس ترغیب نمود نتایج حاکی از ان است که روش نمایش درمانی در بهبود روحیه و عملکرد دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته است و معلمان با به کارگیری آن می توانند مفهوم زندگی را در دانش آموزان استثنایی بپرورانند تا آنان نیز مانند انسان های عادی از موقعیت اجتماعی برخوردار باشند و این نکته خائز اهمیت است که انسان باید در مرکز توجه باشد و نسبت به کارها مورد تشویق قرار بگیرد.