بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی قلدری سایبری در میان دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بجنورد
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین المللی الگوهای نوین مدیریت کسب و کار در شرایط ناپایدار
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MBAC05_153
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی رابطه بین هوش اجتماعی با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش میانجی قلدری سایبری در میان دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بجنورد پرداخته است، روش تحقیق مطالعه از نظر هدف تحقیق کاربردی و تحلیلی پیمایشی نظر نوع همبستگی می باشد، کلیه دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهرستان بجنورد به تعداد ۴۲۰ نفر بودند، نمونه آماری بر مبنای جدول مورگان برابر ۲۰۱ دانش آموز و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای در میان دانش آموزان پسر و دختر صورت گرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد، روایی به روش محتوایی و پایایی به روش محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل آماری توسط نرم افزار SPSS نشان داد که ۱) دشواری تنطیم هیجان بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و ۲) اهمالکاری تحصیلی بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا سلیمانیان
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی، دانشکده دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد علی آباد کتول.