بررسی اثربخشی راهبردهای حافظه به روش دن بر تقویت حافظه کاری کودکان نارساخوان

مقدمه : نارساخوانی ، اصطلاحی است که برای کودکانی به کار میرود که علی رغم بهره هوشی طبیعی و آموزش کافی ، قادر به خواندن صحیح مطالب نیستند . این کودکان ممکن است کلمه های بسیاری را بدانند و در تکلم خود استفاده کنند ، اما از درک و شناسایی علایم نوشتاری عاجزند . پژوهش حاضر بررسی اثربخشی راهبردهای حافظه به روش دن بر تقویت حافظه کاری کودکان نارساخوان بوده است. روش : این پژوهش از لحاظ ماهیت کاربردی و از نظر روش توصیفی– تحلیلی بود . در این پژوهش از روش نیمهآزمایشی و از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد . برای این هدف ۴۰ دانش آموز نارساخوان با بهره هوشی نرمال به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و بعد از همتاسازی به صورت تصادفی درگروه-های آزمایش و کنترل گمارده شدند ۲۰) دانش آموز در گروه آزمایش و ۲۰دانش آموز در گروه کنترل ).آموزش حافظه به روش دن طی ۱۵ جلسه روی گروه آزمایش انجام شد.یافته ها: داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتیجهگیری : نتایج پژوهش نشان داد که آموزش حافظه به روش دن ، عملکرد حافظه کاری کودکاننارساخوان را بهبود بخشید . این موضوع نشان داد که مدل دن نقش مهمی در عملکرد حافظه کاری داشتهاست