بررسی تاثیر مولفه هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی در دانش اموزان ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 92
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0251
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
چکیده مقاله:
امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید در حوزه روان شناسی مورد توجه قرار گرفته است. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است، مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبه های مختلف زندگی فرد همچون عملکرد تحصیلی میباشد.دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالاتری نسبت به همسالان خود هستند، توانایی مدیریت فشارها و هیجانات تحصیلی را دارند و کمتر در این مسیر ناامید یا متمایل به ترکتحصیل میشوند. در حقیقت دانش آموزانی که هوش هیجانی بالایی دارند، به راحتی میتوانندپیچیدگی و تعارضهای اجتماعی محیط مدرسه را درک کنند. با ایجاد احساسات مثبت سبب افزایش انگیزه در خود شوند. در درس خود راحتتر پیشرفت کنند و وظایف درسی خود را به بهترین نحو انجام دهند. در این مقاله که به صورت مروری و کتابخانهای جمع اوری شده است به بررسی تاثیری که مولفه هوش هیجانی میتواند بر عملکرد تحصیلی در دانش اموزان ابتدایی بگذارد میپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه عمرانی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، اموزگار ابتدایی
خدیجه جمشیدی
کارشناسی ارشد روانشناسی، دبیر متوسطه