بررسی مهم ترین ویژگی ها و مهارت های مدیریت آموزشی در آموزش و پرورش

مدیریت آموزش و پرورش، از نقطه نظرهای گوناگون، علمی و یا عملی مورد توجه است. مدیر آموزشی دورانی را که تنها وظیفه اش تنظیم بودجه و یا حفظ و نگهداری ساختمان های آموزشی و اداری بود، پشت سر گذاشته است. امروز هم وظیفه اش فقط محول کردن کلاس درس به آموزگاران، سرشماری و آمار دانش آموزان، و یا اداره کردن کافه تریای مدرسه نیست. اوقات مدیر آموزشی نباید فقط صرف حفظ سوابق و یا فراهم کردن لوازم و وسایل محیط آموزشی شود، هرچند انجام این مورد در محدوده ی مدیریت لازم است ولی از نقطه مدیریت آموزشی صد در صد واجب نیست. در مدیریت به روشی نیاز است که بتوان به وسیله ی آن کارکرد مدیر را مورد آزمایش قرار داد. رابرت کاتز در محدوده ی رفتار اداری سه مهارت را مشاهده کرده است. ممکن است برخی افراداصطلاح مهارت را از نقطه نظر ذهنی مورد بحث قرار دهند ولی اصطلاح مهارت در اینجا مفهومی بسیار وسیع و جامع دارد.