رویکردی پدیدارشناسانه به تجربه زیسته نومعلمان

مراجع و منابع این مقاله:

• ابراهیمی زرندی، م.، منظری توکلی، ح.، و منظری توکلی، ع. ...
• ایران نژاد، م.، علی عسگری، م.، موسی پور، ن.، و ...
• بابایی، م.، ازغ، ه.، و یزدان پناه، ش. (۱۴۰۱). تجارب ...
• براری، ر.، و جمشیدی، ل. (۱۳۹۴). نقش میانجی خودکارآمدی معلمان ...
• حجازی، ا. (۱۳۹۷). واکاوی موانع پیاده سازی موفق برنامه جدید ...
• دلاور، ع. (۱۳۸۸). روش شناسی کیفی. فصلنامه راهبرد، ۱۸ (۱)، ...
• صالحی، ک.، بازرگان، ع.، صادقی، ن.، و شکوهی یکتا، م. ...
• محمدی، ح.، و یزد خواستی، ع. (۱۴۰۰). تبیین چالش ها ...
• ملایی نژاد، ا. (۱۳۹۱). صلاحیت های حرفه ای مطلوب دانشجو ...
• واکاوی ادراک و تجارب نو معلمان از فرایند آشناسازی رسمی و غیررسمی در بدو خدمت [مقاله ژورنالی]
• Aarts, R., Kools, Q., & Schildwacht, R. (۲۰۲۰). Providing a ...
• Aitken, R., & Harford, J. (۲۰۱۱). Induction needs of a ...
• Akcor, G., & Savasci, M. (۲۰۲۰). A Review of Challenges ...
• Al-Naimi, S. R. (۲۰۱۹). Novice Teachers’ Challenges and Coping Strategies ...
• Babaee, M., Azagh, H., & Yazdanpanh, S. (۲۰۲۲). Mirzaha's lived ...
• Barari, R. (۲۰۱۶). Investigating the mediating Role of Teachers’ Self-Efficacy ...
• Curry, J. R., Webb, A. W., & Latham, S. J. ...
• Delavar, A. (۲۰۱۰). Qualitative methodology. Strategy, ۱۸(۱), ۳۰۷-۳۲۹. [In Persian] ...
• Ebrahimi Zarandi, M., Manzary Tavakoli, H., & Manzari Tavakoli, A. ...
• Feiman-Nemser, S. (۲۰۰۱). From preparation to practice: Designing a continuum ...
• Fry, S. W., & Anderson, H. (۲۰۱۱). Career changers as ...
• Hejāzi, A. (۲۰۱۸). Examination of barriers to successful implementation of ...
• Irannezhad, M., Aliasgari, M., & Musapoor, N. (۲۰۲۰). Induction Needs ...
• Kazin-Boyce, M. (۲۰۱۴). Portraits of novice teacher learning with mentors ...
• Kempen, M. E. (۲۰۱۰). Guidelines for an effective staff induction ...
• Meristo, M., & Eisenschmidt, E. (۲۰۱۴). Novice teachers’ perceptions of ...
• Mohammadi, H., & Yazdakhasi, A. (۲۰۲۱). Explaining the challenges and ...
• Mohammadian, M., Salehi Imran, I., & Darzi, E. (۲۰۱۵). Internship ...
• Mollaeenezhad, A. (۲۰۱۲). The desired professional qualifications of primary school ...
• Movahedzadeh, S. H., & Hassani, M. (۲۰۲۱). Analyze novice teachers' ...
• Mousavi, A., Fatahi, B., Zare Bidaki, F., & Fallah, R. ...
• Salehi, K., Bazargan, A., Sadeghi, k., & Shokohi Yekta, M. ...
• Sali, P., & Kecik, I. (۲۰۱۸). Challenges of first years ...
• Sezer, S. S. S. (۲۰۱۷). Novice teachers’ opinions on students’ ...
• Yasini, A., Shiri, A., & Borji, Z. (۲۰۲۰). Examining the ...
نمایش کامل مراجع