ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اصلاحیه : بررسی فراوانی اختلالات روان پزشکی و روان شناختی در بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲

محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دوره: 29، شماره: 173
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1785845

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMUMS-29-173_023

تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402

چکیده مقاله:

اصلاحیه : بررسی فراوانی اختلالات روان پزشکی و روان شناختی در بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲   مولود اسکندری خانقاهی۱       سید حمزه حسینی۲       عذرا اخی۳      مهدیه نصیری۴   مولف مسئول: عذرا اخی- ساری، بلوار امیر مازندرانی مرکز آموزش و درمانی امام خمینی                                                                        zr_akha@yahoo.com E-mail: ۱. دکترای حرفه ای پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران ۲. استاد، گروه روانپزشکی، مرکز تحقیقات روانپزشکی وعلوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران ۳. دانشیار، گروه غدد، مرکز تحقیقات دیابت، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران ۴. کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشکده الزهرا، تهران، ایران        در مقاله فوق که در شماره ۱۵۵ آذر ۱۳۹۶ در دوره ۲۷ این نشریه منتشر شده بود، ایمیل نویسنده مسئول سرکارخانم دکتر عذرا اخی اشتباه چاپ شده بود، اصلاح گردید.     .

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مولود اسکندری خانقاهی

General Practitioner, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Tonekabon, Iran

سید حمزه حسینی

Professor, Department of Psychiatry, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

عذرا اخی

Associate Professor, Department of Endocrinology, Diabetes Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran

مهدیه نصیری

MA in Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran