تبیین اشتیاق تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی و خودکارآمدی تحصیلی: مدل تحلیل مسیر
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JACP-8-2_006
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تبیین اشتیاق تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی و خود کارامدی تحصیلی در قالب یک مدل علی بود. روش پژوهش، همبستگی و از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چند مرحله ای، تعداد ۵۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش عبارت بودند از: فرم کوتاه پرسش نامه ذهن آگاهی فرایبورگ والاچ و همکاران (۲۰۰۶)، پرسش نامه خودکارآمدی تحصیلی جینکس و مورگان (۱۹۹۹) و پرسش نامه اشتیاق تحصیلی گونیوس و کوزو (۲۰۱۵). تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و AMOS انجام شد. جهت پایایی پرسش نامهها از ضریب آلفای کرانباخ استفاده شد که نتایج حاکی از پایایی مطلوب ابزارها بود. نتایج تحلیل فرضیه پژوهش نشان داد که مدل پیشنهادی برازش مناسب داشت و تاثیر ذهن آگاهی بر خودکارآمدی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی و هم چنین تاثیر خودکارآمدی بر اشتیاق تحصیلی مثبت و معنی دار بود. هم چنین نقش واسطهگری خود کارامدی تحصیلی نیز معنی دار بود. با توجه به نتایج پژوهش میتوان نتیجه گرفت که ذهن آگاهی و خودکارآمدی تحصیلی از پیشایندهای مهم اشتیاق تحصیلی هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام فارسیمدان
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران
احمد غضنفری
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران
رضا احمدی
استادیار گروه روان شناسی تربیتی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :