بررسی مسائل آموزش دروس معارف اسلامی در دانشگاه فرهنگیان

این مقاله به بررسی آموزش دروس معارف اسلامی در دانشگاه فرهنگیان می پردازد. آموزش دروس معارف اسلامی یکی از برنامه هایی است که به منظور تربیت دینی دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان طراحی و اجرا می شود. این مقاله به بررسی مسائل و مشکلات آموزش دروس معارف اسلامی از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان می پردازد. روش پژوهش در این مقاله روش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی است. نمونه ها بر اساس نمونه گیری هدفمند از ۱۹ نفر از دانشجو معلمان این دانشگاه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته و تکنیک تحلیل اطلاعات، تحلیل مضمون است. کدهای استخراج شده در ۳ مضمون اصلی مسائل مرتبط با محتوای دروس معارف اسلامی، مسائل مرتبط با اساتید معارف اسلامی و مسائل مرتبط با تجربیات یادگیری دانشجویان از دروس معارف اسلامی دسته بندی شدند. بررسی تجربیات زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان نشان می دهد که آموزش برخی از دروس معارف اسلامی در محتوا، شیوه اجرا و یادگیری دانشجویان با مسائل و کاستی هایی همراه است.