مقایسه ی سبک زندگی و سلامت روانی در دبیران تربیت بدنی و سایر دبیران شهرستان بیرجند

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه­ی سبک زندگی و سلامت روانی دبیران تربیت ­بدنی و غیر تربیت­ بدنی زن و مرد شهرستان بیرجند بود.روش­کار: جامعه­ی آماری این مطالعه علی-مقایسه­ای تمام دبیران تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی شهر بیرجند در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ بودند. برای این منظور تعداد ۱۹۸ نفر (۹۹ نفر دبیر تربیت بدنی و ۹۹ نفر دبیر غیر تربیت بدنی) به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شده و به پرسش نامه­های سلامت عمومی گلدبرگ (۱۹۷۲) و سبک زندگی نوربخش، آتش­پور و مولوی (۱۳۸۴) پاسخ دادند. تحلیل داده­ها با استفاده از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی گروه های مستقل انجام شد.یافته­ها: بین نمرات سبک زندگی و ابعاد آن (فعالیت بدنی، عقاید و نگرش ها، بهداشت و روابط خانوادگی) با نمره­ی سلامت روانی ارتباط معنی دار و معکوسی وجود دارد (۰۵/۰>P) و بین ابعاد سبک زندگی (فعالیت های اوقات فراغت، تغذیه، فیزیک و ظاهر) و سلامت روانی رابطه معنی داری وجود ندارد. هم چنین بین دبیران تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی از نظر سبک زندگی و سلامت روان، تفاوت معنی داری وجود داشت و میانگین نمره­ی سبک زندگی و سطح سلامت روان دبیران تربیت بدنی بیشتر از دبیران غیر تربیت بدنی  بود. علاوه بر این  بین دبیران زن و مرد از نظر سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود داشت (۰۵/۰>P) و مردان از سلامت روان بالاتری برخوردار بودند.نتیجه­گیری: با توجه به نتایج پژوهش، دبیران تربیت بدنی از سطح سلامت روان بالاتر و سبک زندگی بهتری نسبت به سایر دبیران برخوردارند بنابراین به نظر می رسد که ورزش باید به عنوان جزیی از برنامه­ی تربیت عمومی در نظر گرفته شود.