بررسی عوامل انگیزشی بهداشتی معلمان تربیت بدنی شهر کرمان براساس نظریه هرزبرگ

با توجه به جنبه عملی آموزش تربیت بدنی، داشتن انگیزش شغلی برای معلمان تربیت بدنی از ارکان سیستم آموزشی محسوب می شود. از اینرو این پژوهش با هدف بررسی عوامل انگیزشی بهداشتی معلمان تربیت بدنی شهر کرمان براساس نظریه هرزبرگ اجرا شد. این تحقیق از منظر هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر ماهیت و روش یک تحقیق توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان زن و مرد مشغول به تدریس درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم شهر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۳۷۱ نفر تشکیل می دادند که با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه ای ۱۷۹ نفری در نظر گرفته شد و به روش نمونه گیری در دسترس در پژوهش شرکت داده شدند. داده های پژوهش به صورت میدانی و از طریق یک پرسشنامه محقق ساخته کیفی که براساس نظریه انگیزش دو عاملی فردیک هرزبرگ و منطبق بر فرهنگ کشور طراحی شده بود، انجام شد که روایی آن به روش روایی محتوایی صوری و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ α=۰/۸۹۶ بدست آمد و مورد تایید قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد اولویت بندی عوامل انگیزشی شغل در معلمان تربیت بدنی شهر کرمان به ترتیب موفقیت، ماهیت کار، پیشرفت، ماهیت مسئولیت، رشدفکری و ارتقاء و قدردانی هستند. همچنین اولویت بندی عوامل بهداشتی شغل در معلمان تربیت بدنی شهر کرمان به تربیت حقوق و مزایا، قوانین و مقررات، امنیت شغلی، سرپرستی، شرایط محیط کاری، و روابط می باشند. افزون بر آن، نتایج آزمون t مستقل نشان می دهد که تفاوت معنی داری بین عوامل انگیزشی در معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهر کرمان وجود دارد ولی تفاوت معنی داری بین عوامل بهداشتی شغل در معلمان تربیت بدنی زن و مرد شهر کرمان مشاهده نشد. نتایج آزمون کندال همچنین نشان می دهد عوامل انگیزشی با جنسیت (r=۰/۴۳۹) معلمان تربیتی بدنی شهر کرمان رابطه معنی داری دارند (P<۰/۰۵) ولی با سن، مدرک تحصیلی و نوع استخدام معلمان تربیت بدنی شهر کرمان رابطه معنی داری ندارند. افزون بر این، بین عوامل بهداشتی و ویژگی های جمعیت شناختی معلمان تربیت بدنی شهر کرمان رابطه معنی داری یافت نشد.