آموزش چندفرهنگی و نابرابری قومیتی در ورزش مدارس ایران

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش چندفرهنگی در برخورد با نابرابری قومیتی در ورزش مدارس انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان تربیت بدنی ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ بود ( N=۳۴۰۰۰ ). پس از جمعآوری و حذف پرسشنامه های ناقص، ۳۲۲ پرسشنامه به عنوان نمونه آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از ابعاد پرسشنامه مدیریت چندفرهنگی خدابخشی و همکاران ( ۲۰۲۳ ) پس از تایید اعتبار صوری، محتوا و ساختاری برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق استفاده شد. برای بررسی و تحلیل رابطه بین متغیرهای پیش بینی کننده و معیار از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین آموزش چند فرهنگی ورزش مدارس و مقابله با نابرابری های قومیتی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و آزمون تحلیل رگرسیون نیز معنی دار بود. از این رو اجرای برنامه های آموزشی چندفرهنگی، تربیت مدیران و معلمان چندفرهنگی، توجه به مشکلات رفتاری دانش آموزان اقلیت های قومی و ایجاد فضاهای چندفرهنگی در مدارس به عنوان راه حل پیشنهاد می شود. کلمات کلیدی: مدیریت چندفرهنگی، مدیریت