اثربخشی قصه گویی در کلاس درس بر ترک رفتار نادرست و ایجاد رفتار درست در دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش کاهش رفتار زشت و ناپسند و افزایش رفتار صحیح در دانش آموزان دوره ابتدایی میباشد.یکی از روش هایی حل این مسئله قصه درمانی است.در واقع قصه های کودکان عموما در ظاهر،ساده ،و قابل دریافت و سرشار از نکات شناختی عاطفی بوده و ناخودآگاه کودک را مخاطب قرار می دهد و آنها را برای رویارویی با جهان کنونی آماده میکند.قصه گویی با بیدار کردن نیروی درونی کودک، بطور غیرمستقیم اورا از موانع، تضاد ها و نیز امکانات و استعداد هایش آگاه می کند و وی را به تفکر و تعمق وا می دارد، و از این رو در درمان و بهبودی بسیاری از اختلالات رفتاری و اخلاقی موثر می باشد.در همین راستا پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و رویکرد کتابخانه ای به اثربخشی قصه گویی می پردازد.